Команда Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка продовжує активну участь у реалізації міжнародного проєкту Supporting Adaptive and Flexible Education for War-Affected Ukraine Students (Підтримка адаптивної та гнучкої освіти для студентів в Україні, які постраждали від війни) 101236049 — SAFE LEARN — ERASMUS-EDU-2025-CBHE у межах співпраці з українськими і європейськими партнерами.
Із 23 березня до 27 березня 2026 року у Швеції К-ПНУ представляли члени робочої групи:
- Наталія Дідик – кандидат психологічних наук, доцент, доцент кафедри загальної та практичної психології;
- Оксана Логвіна – кандидат психологічних наук, доцент, доцент кафедри загальної та практичної психології;
- Ольга Савіцька – кандидат психологічних наук, доцент, доцент кафедри загальної та практичної психології;
- Тетяна Сторчова – кандидат педагогічних наук, доцент, доцент кафедри англійської мови, керівник відділу міжнародних зв’язків;
- Юлія Данчук – кандидат психологічних наук, доцент, доцент кафедри загальної та практичної психології.
У межах робочого візиту до Swedish University of Agricultural Sciences (SLU, Швеція) представники університету долучилися до створення навчального мультимедійного контенту. Робота відбувалася в професійній студії звукозапису, де було підготовлено відеоматеріали й подкасти для курсу Resilient Teaching, який невдовзі буде впроваджено для викладачів університету.
Особливу увагу під час підготовки контенту приділено тематиці травмочутливого навчання. Створені матеріали стануть складником онлайнової платформи проєкту Safe Learn і сприятимуть підвищенню спроможності викладачів ефективно підтримувати здобувачів в умовах підвищеного стресу й невизначеності.
Важливою частиною програми стали тренінги, присвячені сучасним освітнім підходам. Зокрема Aleksandra Synowiec і Jolanta Konieczny (Politechnika Śląska, Польща) представили інноваційні практики викладання для гнучкої й адаптивної освіти. Учасники взяли участь у тренінгах «Neuroeducation and Mechanisms of Adult Learning» і «Designing Learning Activities with the SAFE LEARN Model», результати яких уже інтегруються в освітній процес університету.
Окремим напрямом стала робота з арттерапевтичними підходами, зокрема опанування елементів hip-hop як інструменту емоційної підтримки й розвитку креативності в освітньому середовищі.
Програма також охоплювала низку змістовних науково-практичних сесій, як-от: «Living Lab as a method for co-creation in trauma sensitive education» (Tetiana Gorokhova, Німеччина); «Learning through senses ‒ smellwalk experience» (Francesca Taufer, SLU, Швеція); «Reflective writing for knowledge process for social-emotional learning» (Alexandra D’Urso, SLU, Швеція).
Представлені підходи сприяють переосмисленню освітніх практик, орієнтуючи їх на розвиток емоційного інтелекту, міжособистісної взаємодії й стійкості учасників освітнього процесу.
Участь у проєкті Safe Learn відкриває нові можливості для впровадження інноваційних методик навчання, посилення міжнародної співпраці й формування освітнього середовища, яке не лише передає знання, а й підтримує, розуміє та надихає.
Тетяна Сторчова, керівник відділу міжнародних звʼязків,
менеджер проєкту Safe Learn