20 жовтня 2026 року в онлайновому форматі відбувся інтерактивний тренінг «Безбар’єрність у ЗВО: вимір аспіранта». До заходу долучилися здобувачі освіти з академічних груп SO-DF25, SO-DF24, OPN-DF25, SOF-DF25, IstA-DF25, IstA-DF25z та FiL-DF25, щоб розібрати на практиці, як створюється інклюзивне та психологічно безпечне освітнє середовище.
Спікером зустрічі виступив Андрій Семенець, практичний психолог, провідний фахівець служби гуманітарно-виховної роботи, соціально-психологічної підтримки та кар’єри й аспірант Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка.
Під час тренінгу учасники розглянули безбар’єрність не просто як наявність пандусів, а як комплексну систему взаємодії. Опираючись на затверджений Стандарт державної мови «Термінологія безбар’єрності», студенти й аспіранти детально розібрали 12 видів бар’єрів, згрупованих у три кластери: просторові, соціально-психологічні й інституційно-правові.
Програму тренінгу було побудовано на перетині двох ролей, які часто поєднують молоді науковці: ролі здобувача освіти, що стикається з перешкодами, та ролі майбутнього (чи вже чинного) викладача, який має ці перешкоди усувати.
Зокрема, під час практичної вправи «Картування бар’єрів» учасники онлайнової зустрічі визначали власні зовнішні та внутрішні перешкоди в навчанні. Особливий акцент було зроблено на психологічних інструментах саморегуляції. Використовуючи техніку «розчеплення», здобувачі вчилися відділяти реальні об’єктивні бар’єри (наприклад, інформаційні чи бюрократичні) від власних тривожних думок, страхів і «синдрому самозванця».
Наступним кроком стало відпрацювання навичок універсального дизайну в дії. Працюючи з реальними кейсами, учасники моделювали алгоритми поведінки викладача в інклюзивній авдиторії, наприклад, як адаптувати подачу візуального матеріалу, або як діяти, якщо в групі є студент із підвищеною нейрочутливістю.
Підсумовуючи зустріч рефлексивною вправою, учасники метафорично «спакували валізу» нових знань. Більшість здобувачів відзначили, що розуміння бар’єрів і володіння правильною, недискримінаційною термінологією – це базовий інструмент для кожного сучасного фахівця, який прагне будувати європейський, людиноцентричний освітній простір у нашому університеті.
Служба гуманітарно-виховної роботи,
соціально-психологічної підтримки та кар’єри