Категорія: Дистанційне навчання

Результати опитування науково-педагогічних працівників К-ПНУ про технології дистанційного навчання під час освітнього процесу в період карантину

«#Навчаємо та навчаємося дистанційно»

Упродовж листопада-грудня  2020 року відповідно до Плану заходів з оцінювання якості освітньої діяльності та якості вищої на І семестр 2020-2021 н. р. в К-ПНУ ректорат ініціював проведення моніторингу використання технологій дистанційного навчання шляхом опитування науково-педагогічних працівників за допомогою анкети «Дистанційні технології навчання в освітньому процесі науково-педагогічних працівників університету в умовах карантину», до якого долучилося 187 науково-педагогічних працівників з усіх факультетів університету. Найбільш активними учасниками опитування були науково-педагогічні працівники педагогічного (22%), історичного факультетів (17%) та факультету української філології та журналістики (14%).

Читати далі

#Навчаємо та навчаємося дистанційно (результати опитування ректорату здобувачів вищої освіти університету про дистанційні технології навчання в освітньому процесі в період карантину)

На шпальтах університетської газети в квітні 2020 р. було започатковано рубрику «#НАВЧАЄМО ТА НАВЧАЄМОСЯ ДИСТАНЦІЙНО», у якій представлено відомості про особливості організації освітнього процесу в Кам’янець-Подільському національному університеті імені Івана Огієнка в умовах карантину за допомогою технологій дистанційного навчання.

Упродовж листопада-грудня 2020 р. відповідно до Плану заходів з оцінювання якості освітньої діяльності та якості вищої на І семестр 2020-2021 н. р. в університеті ректорат провів опитування ефективності використання технологій дистанційного навчання шляхом анкетування здобувачів вищої освіти через анкету «Дистанційні технології навчання в освітньому процесі здобувачів вищої освіти університету в період карантину», у якому взяв участь 941 здобувач вищої освіти (квітень 2020 р. – 257) денної та заочної форм навчання I-IV курсів освітнього ступеня «бакалавр» та І-ІІ курсів освітнього ступеня «магістр».

Читати далі

Продовжуємо навчання в дистанційному режимі, дотримуємось основних правил поведінки під час карантину

04 листопада 2020 року відбулося чергове засідання ректорату під головуванням ректора університету Сергія Копилова. Сергій Анатолійович наголосив, що в складних умовах пандемії коронавірусу в Україні ми повинні розуміти всю відповідальність, покладену на заклади вищої освіти, та дотримуватись необхідних карантинних заходів, виконувати рекомендації МОЗ України.
Читати далі

Тимчасовий перехід на дистанційну форму навчання

Дистанційна освіта: переваги й недоліки

         Своїми враженнями про дистанційне навчання діляться студенти різних факультетів:

         Айгюн Салманова, студентка третього курсу факультету фізичної культури:

Читати далі

Звернення ректора до студентів!

Дорогі студенти Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка!

Сьогодні ми переживаємо непрості часи і нам доводиться адаптуватися до нових реалій. Університет Огієнка розпочав новий навчальний рік за непростих умов. Пандемія коронавірусу внесла свої корективи щодо планування освітнього процесу, проте завдяки злагодженій роботі колективу наш заклад вищої освіти успішно продовжує працювати в штатному режимі, враховуючи новий досвід провадження освітньої діяльності. Самоорганізація і дисципліна студентів та викладачів дає змогу впевнено реагувати на виклики сьогодення. Щиро радію, що цьогоріч до спільноти нашої альма-матер долучилися завзяті та цілеспрямовані першокурсники і студенти 1 курсу магістратури, які мають змогу розпочати навчання в аудиторіях. Сподіваюсь, ваша креативність і вміння легко й швидко адаптуватися до різних обставин допоможуть здолати всі труднощі. Лише спільними зусиллями ми зможемо забезпечити здобуття якісної вищої освіти, враховуючи новий досвід.

Читати далі

Дистанційне навчання: переваги й недоліки

Валерій Щегельський, кандидат філологічних наук, старший викладач кафедри історії української літератури і компаративістики, завідувач навчально-наукової лабораторії етнології:

“Розвиток інформаційних технологій вимагає модернізації освіти. Дистанційне навчання в сучасному освітньому процесі є альтернативою очній формі навчання, однак найчастіше за цим “стоїть” звичайна заочна форма надання освітніх послуг. Викладача й студента не обтяжує питання вибору місця чи часу для навчання, адже дистанційній освіті притаманні гнучкість індивідуального підходу до навчального процесу.

Читати далі